Une pรฉdagogie centrรฉe sur le respect et la bienveillance
Afin dโassurer ร chaque รฉtudiant un environnement รฉducatif inclusif, respectueux et propice ร son dรฉveloppement personnel, le Rรฉseau รcoles Crรฉatives dรฉveloppe des actions concrรจtes illustrant les valeurs de respect, de solidaritรฉ et dโรฉgalitรฉ des chances. Puisque les industries culturelles et crรฉatives influencent les reprรฉsentations sociรฉtales, il est essentiel que leurs futurs professionnels soient formรฉs dans un cadre qui incarne ces enjeux.
Un environnement dโรฉtudes sรฉcurisรฉ et inclusif
Tous les membres du Rรฉseau รcoles Crรฉatives โ รฉtudiants, enseignants, personnels โ ont pour mission de prรฉserver une atmosphรจre fondรฉe sur le respect partagรฉ.
Les interactions au sein de lโรฉtablissement suivent la charte รฉthique du rรฉseau : civilitรฉ, bienveillance, confidentialitรฉ, tolรฉrance des opinions. Les actes dโhumiliation, les intrusions, les propos dรฉplacรฉs ou ambigus sont formellement interdits. Toute forme de discrimination, de harcรจlement ou de violence est exclue. La tenue et les attitudes doivent demeurer conformes au contexte รฉducatif et ne pas reflรฉter dโorientation religieuse, idรฉologique ou politique. Le bizutage, quel quโil soit, est strictement interdit.
Un systรจme de signalement confidentiel est รฉgalement accessible ร tous les รฉtudiants et membres du personnel, afin de garantir la sรฉcuritรฉ et le respect de chacun.
Lโรฉthique au cลur de la pรฉdagogie
Former des professionnels responsables
Le Rรฉseau รcoles Crรฉatives ne se contente pas dโenseigner des savoir-faire techniques et artistiques. Il accompagne la formation de professionnels conscients de leur influence sur les reprรฉsentations sociales et culturelles, ainsi que de leur contribution ร la rรฉinvention des imaginaires. Cette exigence รฉthique imprรจgne lโensemble de son approche pรฉdagogique et de son organisation.
Cette orientation se traduit par une sรฉrie dโactions concrรจtes :
- Lโintรฉgration dรจs lโaccueil des รฉtudiants des principes de respect, dโรฉthique et de bienveillance, appuyรฉe sur la charte commune aux รฉtablissements du Rรฉseau.
- La prise en compte active de la pluralitรฉ des origines, des identitรฉs et des opinions dans les programmes, les projets et la vie de campus.
- La mise en lumiรจre des grandes questions de sociรฉtรฉ : justice sociale, รฉcologie, diversitรฉ, prรฉvention du harcรจlementโฆ Ces thรจmes sont explorรฉs via des projets dโรฉtude, des รฉvรฉnements, ou des actions coordonnรฉes.
- Le refus clair de toute mise ร lโรฉcart, intimidation, moquerie ou pression psychologique.
- La promotion dโune culture de lโeffort basรฉe sur la collaboration et le soutien mutuel.
- Le respect des droits dโauteur et de la probitรฉ intellectuelle, ร travers un apprentissage rigoureux de la citation et de la lutte contre le plagiat.
- Lโancrage des problรฉmatiques environnementales et sociales dans les processus de crรฉation, les productions รฉtudiantes et les projets avec partenaires.
La charte รฉthique du Rรฉseau engage chaque membre de la communautรฉ โ รฉtudiants, enseignants, professionnels invitรฉs et รฉquipes โ dans une dynamique commune vers une crรฉation plus รฉquitable, responsable et ouverte ร toutes et tous.
Portail de signalement du Rรฉseau Ecoles Crรฉatives
La plateforme permet de rรฉaliser des signalements et de dรฉclarer des comportements ou des situations dont vous avez รฉtรฉ informรฉ ou tรฉmoin, au moyen dโรฉchanges sรฉcurisรฉs.
Le programme Bloom : un levier pour le dรฉveloppement personnel et professionnel
Dรจs la premiรจre annรฉe et jusquโau diplรดme, Bloom constitue un parcours pรฉdagogique structurant, ร la fois rรฉflexif et opรฉrationnel, conรงu pour accompagner chaque รฉtudiant ร chaque รฉtape de son cursus. Il repose sur deux piliers fondamentaux : le dรฉveloppement des soft skills et la consolidation progressive dโun projet professionnel cohรฉrent.
Dรฉvelopper les compรฉtences humaines et citoyennes
Bloom favorise lโรฉpanouissement personnel, lโimplication citoyenne et la qualitรฉ des relations sociales. Confรฉrences, ateliers et รฉvรฉnements ponctuent lโannรฉe sur des thรจmes variรฉs (connaissance de soi, inclusion, รฉcologie, relations interpersonnelles, etc.). En complรฉment, des initiatives portรฉes par les associations รฉtudiantes nourrissent un climat dโentraide quotidien.
Professionnalisation par la mise en situation
Grรขce ร des travaux en groupe, des stages supervisรฉs et des partenariats concrets avec des structures extรฉrieures, les รฉtudiants expรฉrimentent les rรฉalitรฉs du monde professionnel. Cette approche active ancre durablement les aptitudes telles que lโautonomie, lโexpression, la gestion รฉmotionnelle et lโadaptabilitรฉ.
Accompagnement vers une trajectoire professionnelle รฉclairรฉe
Bloom soutient la construction de parcours rรฉalistes et alignรฉs avec les aspirations : exploration des mรฉtiers, rencontres sectorielles, prรฉparation aux entretiens, visibilitรฉ via lโรฉcosystรจme Alumni. Lโensemble vise ร renforcer la projection et la rรฉussite futures.
Le Lab : crรฉation, recherche et rรฉflexion sur les enjeux contemporains
Une plateforme dโexpรฉrimentation et dโanalyse critique
En parallรจle de Bloom, le Lab offre une opportunitรฉ unique dโexplorer les enjeux contemporains via la crรฉation artistique et lโexpรฉrimentation. Portรฉ par une รฉquipe pluridisciplinaire (artistes, chercheurs, techniciensโฆ), il agit comme un moteur dโanalyse critique et de prospective crรฉative.
Centrรฉ sur les rรฉponses que les Industries Culturelles peuvent apporter ร des problรฉmatiques sociรฉtales comme lโinclusion, le climat ou la technologie, le Lab cultive le croisement entre pratique et rรฉflexion.
Cโest un lieu oรน la recherche nourrit les compรฉtences.
Les รฉtudiants y sont activement associรฉs : sรฉminaires, projets expรฉrimentaux, travaux collaboratifs, rencontres dโexperts. Cette expรฉrience enrichit leur regard, affine leur posture et relie leur formation ร des enjeux concrets.
Un accompagnement dรฉdiรฉ pour les รฉtudiants en situation de handicap
Inclusion, accessibilitรฉ et รฉgalitรฉ des chances
ร lโIFFDEC, รฉcole de design ร Rennes, nous croyons que chaque รฉtudiant doit pouvoir suivre sa formation dans les meilleures conditions, quels que soient ses besoins spรฉcifiques. Fidรจles ร la charte du Rรฉseau des รcoles Crรฉatives, nous plaรงons lโaccessibilitรฉ, lโรฉgalitรฉ des chances et lโinclusion au cลur de notre dรฉmarche pรฉdagogique et humaine.
ร lโIFFDEC, nous croyons que la crรฉativitรฉ nโa ni frontiรจres ni contraintes. Chaque รฉtudiant, quel que soit son parcours, ses origines ou ses besoins spรฉcifiques, doit pouvoir exprimer son potentiel artistique et dรฉvelopper ses compรฉtences dans un environnement bienveillant et inclusif. En favorisant lโรฉgalitรฉ des chances et lโaccessibilitรฉ, nous permettons ร chacun de construire son avenir dans le design en toute libertรฉ.
Dรจs son inscription, lโรฉtudiant a la possibilitรฉ de contacter le rรฉfรฉrent handicap de lโIFFDEC pour รฉchanger avec lui sur ses besoins spรฉcifiques. Lors de son admission et tout au long de son cursus, il est suivi par le rรฉfรฉrent handicap qui peut lui proposer un plan dโaccompagnement personnalisรฉ avec des amรฉnagements lui permettant de compenser ses รฉventuelles difficultรฉs dโapprentissage liรฉes au handicap. Ce document sโappuie sur lโavis รฉclairรฉ du professionnel de santรฉ qui suit lโรฉtudiant. Lโensemble de lโรฉquipe pรฉdagogique et administrative se coordonne pour mettre en ลuvre les amรฉnagements et un bilan est rรฉalisรฉ au cours de lโannรฉe pour valider lโadรฉquation des moyens et des besoins. Lโรฉtudiant peut aussi รชtre mis en relation avec des partenaires externes (MDPH, Cap Emploi, association du handicapโฆ) qui pourront lui fournir aides et conseils.
Le soutien apportรฉ comprend notamment :
- Une communication prรฉcise et transparente avant lโinscription
- Une รฉvaluation personnalisรฉe des besoins spรฉcifiques
- La mise en place dโadaptations pรฉdagogiques (temps supplรฉmentaire, รฉquipements spรฉcifiques, supports adaptรฉsโฆ) en lien avec les enseignants
- Un suivi dรฉdiรฉ lors des pรฉriodes de stage et dans le cadre de lโinsertion professionnelle
- La coordination avec les interlocuteurs spรฉcialisรฉs (familles, employeurs, MDPH, Cap Emploi, AGEFIPH, associations, etc.)
Notre dispositif dโaccompagnement rรฉpond aux obligations lรฉgales des centres de formation (loi nยฐ 2005-102 du 11 fรฉvrier 2005 pour lโรฉgalitรฉ des droits et des chances) et aux exigences du rรฉfรฉrentiel qualitรฉ Qualiopi.
Rรฉfรฉrent accessibilitรฉ handicap
Pour accompagner les รฉtudiants concernรฉs par un handicap ou ayant des troubles de santรฉ invalidants, quโils soient temporaires ou permanents, lโIFFDEC met ร disposition un rรฉfรฉrent handicap dรฉdiรฉ. Son rรดle est dโรฉvaluer les besoins individuels et de proposer des amรฉnagements adaptรฉs (documents pรฉdagogiques, amรฉnagements des examens et du cursus, accessibilitรฉ des locauxโฆ). En lien direct avec rรฉfรฉrents pรฉdagogiques, les enseignants et les familles, si nรฉcessaire, il veille ร ce que chaque รฉtudiant puisse suivre sa formation dans les meilleures conditions.
Contactez dรจs maintenant notre rรฉfรฉrent handicap pour รฉchanger sur votre situation et construire ensemble les meilleures conditions dโรฉtudes.
Rรฉfรฉrent : Vanessa Gaboulaud (v.gaboulaud@ecolescreatives.com)
Une politique active pour lโรฉgalitรฉ des chances
Pour favoriser lโaccรจs aux formations au plus grand nombre, le Rรฉseau รcoles Crรฉatives dรฉploie une politique dโaccompagnement ambitieuse, ร travers des dispositifs pensรฉs pour tenir compte des divers contextes sociaux, personnels ou financiers.
Parmi eux, on retrouve LESPRY, le fonds de dotation des รcoles Crรฉatives, initiรฉ par leur direction. Entitรฉ privรฉe, indรฉpendante et ร but non lucratif, il vise ร soutenir les รฉtudiants et jeunes diplรดmรฉs dans leur cheminement vers les mรฉtiers des ICC (industries culturelles et crรฉatives).
Chaque annรฉe, le fonds attribue entre 150 000 et 200 000 euros de bourses, contribuant ร garantir de bonnes conditions dโรฉtudes ร de nombreux profils.
Il permet dโaccรฉder ร diffรฉrents types dโaides :
- des bourses dโรฉtudes selon les ressources et les rรฉsultats acadรฉmiques
- des aides ponctuelles en cas de situation critique
- des bourses de mobilitรฉ internationale pour les stages
- des aides au logement selon les zones gรฉographiques
Le rรฉseau propose รฉgalement une rรฉduction de 10 % sur les frais de scolaritรฉ ร partir du deuxiรจme membre dโune fratrie inscrit dans une รฉcole du groupe. Un appui concret pour allรฉger la charge des familles.
Lโensemble de ces dispositifs fait lโobjet dโun examen individualisรฉ, en lien avec le rรฉfรฉrent pรฉdagogique du campus, afin dโassurer un traitement juste et adaptรฉ ร chaque cas.
Des initiatives concrรจtes pour mieux vivre ensemble
Bien-รชtre รฉtudiant, santรฉ & รฉcologie au cลur du projet pรฉdagogique
Le Rรฉseau รcoles Crรฉatives sโengage ร garantir ร ses รฉtudiants un cadre de vie favorable ร leur rรฉussite et ร leur รฉquilibre personnel.
Plusieurs dispositifs sont mis en place :
- Carte restauration spรฉcifique dans les zones peu desservies par les restaurants CROUS
- Bilans mรฉdicaux gratuits avec les CPTS (Communautรฉs Professionnelles Territoriales de Santรฉ)
- Actions de prรฉvention et soins accessibles (infections sexuellement transmissibles, santรฉ dentaire, etc.)
- Participation ร lโenquรชte MENTALO sur la santรฉ mentale des 11-24 ans, avec lโINSERM
Lโensemble de ces dispositifs est pilotรฉ par les rรฉfรฉrents qualitรฉ de vie, avec le soutien dโateliers, de groupes de discussion et dโinitiatives portรฉes par les รฉtudiants et enseignants.
Dans la mรชme optique, plusieurs projets ont รฉtรฉ menรฉs avec le CROUS : crรฉation dโun potager partagรฉ pour favoriser le lien social ; organisation dโateliers de dรฉveloppement personnel ; formation aux premiers secours.
Ces initiatives traduisent une conviction forte : lโรฉcole est un lieu de crรฉation, mais aussi un espace de mieux-vivre ensemble.
Prรฉparer des professionnels engagรฉs
Le Rรฉseau รcoles Crรฉatives ne se contente pas dโenseigner des savoir-faire techniques et artistiques. Il forme des personnes conscientes de leur rรดle dans la production de reprรฉsentations culturelles et esthรฉtiques. Cette dรฉmarche sโincarne ร travers :
- Lโintรฉgration de valeurs dโรฉthique et de respect dรจs le dรฉbut de la formation
- Une attention constante ร la diversitรฉ dans les contenus dโenseignement
- Une approche des enjeux sociaux intรฉgrรฉe aux projets de fin dโรฉtudes
La charte รฉthique du Rรฉseau รcoles Crรฉatives sโapplique ร tous les membres de la communautรฉ รฉducative et constitue un socle commun pour une crรฉation รฉquitable, inclusive et durable.
Des infrastructures conรงues dans une logique รฉcologique
Les รcoles Crรฉatives sโengagent activement ร limiter leur empreinte environnementale, en sโappuyant sur des bรขtiments รฉco-responsables et des pratiques durables. Plusieurs de leurs campus intรจgrent dรฉjร :
- Des dispositifs de chauffage urbain
- Un systรจme de ventilation double flux
- Des luminaires LED ร faible consommation
- Des installations de panneaux solaires
- Des rรฉcupรฉrateurs dโeau de pluie
Ces mesures sโinscrivent dans une stratรฉgie plus large de transition รฉcologique et de sensibilisation aux enjeux รฉnergรฉtiques actuels.
Un accompagnement personnalisรฉ vers la rรฉussite
Chaque รฉtudiant bรฉnรฉficie dโun suivi individualisรฉ tout au long de sa formation. Quโil sโagisse dโorientation, de progression pรฉdagogique ou de prรฉparation ร lโinsertion professionnelle, nos รฉquipes restent disponibles pour guider et conseiller.
Une formation connectรฉe au monde professionnel
Nous entretenons des liens solides avec des agences, bureaux dโรฉtudes, studios graphiques et entreprises. Les stages, projets rรฉels et pรฉriodes en alternance permettent aux รฉtudiants de mettre en pratique leurs compรฉtences et de dรฉvelopper un rรฉseau professionnel dรจs leur formation.
Lโรฉgalitรฉ des chances et lโaccessibilitรฉ
LโIFFDEC sโengage ร accueillir tous les talents, sans distinction. Nos locaux sont accessibles aux personnes ร mobilitรฉ rรฉduite et un rรฉfรฉrent handicap est disponible pour accompagner les รฉtudiants nรฉcessitant un amรฉnagement spรฉcifique.
Une ouverture culturelle et crรฉative
Nous encourageons la curiositรฉ et lโouverture dโesprit ร travers des workshops, confรฉrences, expositions, voyages pรฉdagogiques et partenariats internationaux. Ces expรฉriences nourrissent la crรฉativitรฉ et favorisent lโรฉchange entre disciplines.
Une dรฉmarche crรฉative et innovante
Nous plaรงons lโinnovation au cลur des projets รฉtudiants en intรฉgrant les derniรจres tendances, outils et technologies du design. Lโobjectif : former des crรฉateurs capables de proposer des concepts originaux et de repousser les limites de la conception.