Une pédagogie centrée sur le respect et la bienveillance
Afin d’assurer à chaque étudiant un environnement éducatif inclusif, respectueux et propice à son développement personnel, le Réseau Écoles Créatives développe des actions concrètes illustrant les valeurs de respect, de solidarité et d’égalité des chances. Puisque les industries culturelles et créatives influencent les représentations sociétales, il est essentiel que leurs futurs professionnels soient formés dans un cadre qui incarne ces enjeux.
Un environnement d’études sécurisé et inclusif
Tous les membres du Réseau Écoles Créatives – étudiants, enseignants, personnels – ont pour mission de préserver une atmosphère fondée sur le respect partagé.
Les interactions au sein de l’établissement suivent la charte éthique du réseau : civilité, bienveillance, confidentialité, tolérance des opinions. Les actes d’humiliation, les intrusions, les propos déplacés ou ambigus sont formellement interdits. Toute forme de discrimination, de harcèlement ou de violence est exclue. La tenue et les attitudes doivent demeurer conformes au contexte éducatif et ne pas refléter d’orientation religieuse, idéologique ou politique. Le bizutage, quel qu’il soit, est strictement interdit.
Un système de signalement confidentiel est également accessible à tous les étudiants et membres du personnel, afin de garantir la sécurité et le respect de chacun.
Portail de signalement du Réseau Ecoles Créatives
La plateforme permet de réaliser des signalements et de déclarer des comportements ou des situations dont vous avez été informé ou témoin, au moyen d’échanges sécurisés.
L’éthique au cœur de la pédagogie
Former des professionnels responsables
Le Réseau Écoles Créatives ne se contente pas d’enseigner des savoir-faire techniques et artistiques. Il accompagne la formation de professionnels conscients de leur influence sur les représentations sociales et culturelles, ainsi que de leur contribution à la réinvention des imaginaires. Cette exigence éthique imprègne l’ensemble de son approche pédagogique et de son organisation.
Cette orientation se traduit par une série d’actions concrètes :
- L’intégration dès l’accueil des étudiants des principes de respect, d’éthique et de bienveillance, appuyée sur la charte commune aux établissements du Réseau.
- La prise en compte active de la pluralité des origines, des identités et des opinions dans les programmes, les projets et la vie de campus.
- La mise en lumière des grandes questions de société : justice sociale, écologie, diversité, prévention du harcèlement… Ces thèmes sont explorés via des projets d’étude, des événements, ou des actions coordonnées.
- Le refus clair de toute mise à l’écart, intimidation, moquerie ou pression psychologique.
- La promotion d’une culture de l’effort basée sur la collaboration et le soutien mutuel.
- Le respect des droits d’auteur et de la probité intellectuelle, à travers un apprentissage rigoureux de la citation et de la lutte contre le plagiat.
- L’ancrage des problématiques environnementales et sociales dans les processus de création, les productions étudiantes et les projets avec partenaires.
La charte éthique du Réseau engage chaque membre de la communauté – étudiants, enseignants, professionnels invités et équipes – dans une dynamique commune vers une création plus équitable, responsable et ouverte à toutes et tous.
Le programme Bloom : un levier pour le développement personnel et professionnel
Dès la première année et jusqu’au diplôme, Bloom constitue un parcours pédagogique structurant, à la fois réflexif et opérationnel, conçu pour accompagner chaque étudiant à chaque étape de son cursus. Il repose sur deux piliers fondamentaux : le développement des soft skills et la consolidation progressive d’un projet professionnel cohérent.
Développer les compétences humaines et citoyennes
Bloom favorise l’épanouissement personnel, l’implication citoyenne et la qualité des relations sociales. Conférences, ateliers et événements ponctuent l’année sur des thèmes variés (connaissance de soi, inclusion, écologie, relations interpersonnelles, etc.). En complément, des initiatives portées par les associations étudiantes nourrissent un climat d’entraide quotidien.
Professionnalisation par la mise en situation
Grâce à des travaux en groupe, des stages supervisés et des partenariats concrets avec des structures extérieures, les étudiants expérimentent les réalités du monde professionnel. Cette approche active ancre durablement les aptitudes telles que l’autonomie, l’expression, la gestion émotionnelle et l’adaptabilité.
Accompagnement vers une trajectoire professionnelle éclairée
Bloom soutient la construction de parcours réalistes et alignés avec les aspirations : exploration des métiers, rencontres sectorielles, préparation aux entretiens, visibilité via l’écosystème Alumni. L’ensemble vise à renforcer la projection et la réussite futures.
Le Lab : création, recherche et réflexion sur les enjeux contemporains
Une plateforme d’expérimentation et d’analyse critique
En parallèle de Bloom, le Lab offre une opportunité unique d’explorer les enjeux contemporains via la création artistique et l’expérimentation. Porté par une équipe pluridisciplinaire (artistes, chercheurs, techniciens…), il agit comme un moteur d’analyse critique et de prospective créative.
Centré sur les réponses que les Industries Culturelles peuvent apporter à des problématiques sociétales comme l’inclusion, le climat ou la technologie, le Lab cultive le croisement entre pratique et réflexion.
C’est un lieu où la recherche nourrit les compétences.
Les étudiants y sont activement associés : séminaires, projets expérimentaux, travaux collaboratifs, rencontres d’experts. Cette expérience enrichit leur regard, affine leur posture et relie leur formation à des enjeux concrets.
Un accompagnement dédié pour les étudiants en situation de handicap
Inclusion, accessibilité et égalité des chances
Chaque campus désigne un référent handicap dédié à l’accompagnement des étudiants concernés par un handicap, temporaire ou permanent, ou par des besoins particuliers. Le soutien apporté comprend notamment :
- Une communication précise et transparente avant l’inscription
- Une évaluation personnalisée des besoins spécifiques
- La mise en place d’adaptations pédagogiques (temps supplémentaire, équipements spécifiques, supports adaptés…) en lien avec les enseignants
- Un suivi dédié lors des périodes de stage et dans le cadre de l’insertion professionnelle
- La coordination avec les interlocuteurs spécialisés (familles, employeurs, MDPH, Cap Emploi, AGEFIPH, associations, etc.)
Le cadre d’intervention respecte la législation en vigueur (loi du 5 septembre 2018) ainsi que les exigences du label qualité Qualiopi, en s’appuyant sur des partenaires de terrain.
Le Réseau Écoles Créatives garantissent également l’accessibilité physique de tous leurs sites selon les normes PMR.
Référent accessibilité et handicap:
Vanessa Gaboulaud
accessibilite@iffdec.com
07 86 51 54 24
Une politique active pour l’égalité des chances
Pour favoriser l’accès aux formations au plus grand nombre, le Réseau Écoles Créatives déploie une politique d’accompagnement ambitieuse, à travers des dispositifs pensés pour tenir compte des divers contextes sociaux, personnels ou financiers.
Parmi eux, on retrouve LESPRY, le fonds de dotation des Écoles Créatives, initié par leur direction. Entité privée, indépendante et à but non lucratif, il vise à soutenir les étudiants et jeunes diplômés dans leur cheminement vers les métiers des ICC (industries culturelles et créatives).
Chaque année, le fonds attribue entre 150 000 et 200 000 euros de bourses, contribuant à garantir de bonnes conditions d’études à de nombreux profils.
Il permet d’accéder à différents types d’aides :
- des bourses d’études selon les ressources et les résultats académiques
- des aides ponctuelles en cas de situation critique
- des bourses de mobilité internationale pour les stages
- des aides au logement selon les zones géographiques
Le réseau propose également une réduction de 10 % sur les frais de scolarité à partir du deuxième membre d’une fratrie inscrit dans une école du groupe. Un appui concret pour alléger la charge des familles.
L’ensemble de ces dispositifs fait l’objet d’un examen individualisé, en lien avec le référent pédagogique du campus, afin d’assurer un traitement juste et adapté à chaque cas.
Des initiatives concrètes pour mieux vivre ensemble
Bien-être étudiant, santé & écologie au cœur du projet pédagogique
Le Réseau Écoles Créatives s’engage à garantir à ses étudiants un cadre de vie favorable à leur réussite et à leur équilibre personnel.
Plusieurs dispositifs sont mis en place :
- Carte restauration spécifique dans les zones peu desservies par les restaurants CROUS
- Bilans médicaux gratuits avec les CPTS (Communautés Professionnelles Territoriales de Santé)
- Actions de prévention et soins accessibles (infections sexuellement transmissibles, santé dentaire, etc.)
- Participation à l’enquête MENTALO sur la santé mentale des 11-24 ans, avec l’INSERM
L’ensemble de ces dispositifs est piloté par les référents qualité de vie, avec le soutien d’ateliers, de groupes de discussion et d’initiatives portées par les étudiants et enseignants.
Dans la même optique, plusieurs projets ont été menés avec le CROUS : création d’un potager partagé pour favoriser le lien social ; organisation d’ateliers de développement personnel ; formation aux premiers secours.
Ces initiatives traduisent une conviction forte : l’école est un lieu de création, mais aussi un espace de mieux-vivre ensemble.
Préparer des professionnels engagés
Le Réseau Écoles Créatives ne se contente pas d’enseigner des savoir-faire techniques et artistiques. Il forme des personnes conscientes de leur rôle dans la production de représentations culturelles et esthétiques. Cette démarche s’incarne à travers :
- L’intégration de valeurs d’éthique et de respect dès le début de la formation
- Une attention constante à la diversité dans les contenus d’enseignement
- Une approche des enjeux sociaux intégrée aux projets de fin d’études
La charte éthique du Réseau Écoles Créatives s’applique à tous les membres de la communauté éducative et constitue un socle commun pour une création équitable, inclusive et durable.
Des infrastructures conçues dans une logique écologique
Les Écoles Créatives s’engagent activement à limiter leur empreinte environnementale, en s’appuyant sur des bâtiments éco-responsables et des pratiques durables. Plusieurs de leurs campus intègrent déjà :
- Des dispositifs de chauffage urbain
- Un système de ventilation double flux
- Des luminaires LED à faible consommation
- Des installations de panneaux solaires
- Des récupérateurs d’eau de pluie
Ces mesures s’inscrivent dans une stratégie plus large de transition écologique et de sensibilisation aux enjeux énergétiques actuels.
Un accompagnement personnalisé vers la réussite
Chaque étudiant bénéficie d’un suivi individualisé tout au long de sa formation. Qu’il s’agisse d’orientation, de progression pédagogique ou de préparation à l’insertion professionnelle, nos équipes restent disponibles pour guider et conseiller.
Une formation connectée au monde professionnel
Nous entretenons des liens solides avec des agences, bureaux d’études, studios graphiques et entreprises. Les stages, projets réels et périodes en alternance permettent aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences et de développer un réseau professionnel dès leur formation.
L’égalité des chances et l’accessibilité
L’IFFDEC s’engage à accueillir tous les talents, sans distinction. Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite et un référent handicap est disponible pour accompagner les étudiants nécessitant un aménagement spécifique.
Une ouverture culturelle et créative
Nous encourageons la curiosité et l’ouverture d’esprit à travers des workshops, conférences, expositions, voyages pédagogiques et partenariats internationaux. Ces expériences nourrissent la créativité et favorisent l’échange entre disciplines.
Une démarche créative et innovante
Nous plaçons l’innovation au cœur des projets étudiants en intégrant les dernières tendances, outils et technologies du design. L’objectif : former des créateurs capables de proposer des concepts originaux et de repousser les limites de la conception.